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Center For Africana Studies

Recursos en Español

 

Prólogo

Ahora mas que nunca existe la necesidad para mejorar el estado de conocimiento de la  [historia negra] alrededor del mundo. La Diáspora Africana continúa a ser uno de los desplazamientos de poblaciones humanas más importantes en la historia del mundo. Millones de individuos involuntariamente cruzaron el Atlántico, cientos de miles voluntaria e involuntariamente migraron hacia Asia e Europa, y hoy en día, a diario, cientos de miles más continúan a cruzar fronteras nacionales y provinciales.

Estas herramientas educativas son un intento para proporcionar un record objetivo de la historia negra desde la antigüedad hasta el siglo 20. Específicamente, este manual esta escrito para ser leído por las comunidades negras de América Latina. Por un lado, este es un texto de historia- que incluye múltiples temas históricos. Asuntos importantes tales como la [relevancia] de la civilización Egipcia son discutidos. La influencia y la importancia del Islam en África es analizada. Se estudia el trayecto de la trata de esclavos, al igual que la contribución política y cultural de los negros en el mundo contemporáneo. Los lectores también encontrarán las traducciones de varios documentos importantes, incluyendo selecciones de las obras del Dr. Martin Luther King y Malcolm X, que han sido reimprimidas en Español por la primera vez.

Mientras esto es indudablemente un texto histórico, también es un documento que tiene como intención  inspirar reflexión comunitaria y para que sirva de herramienta que permita que los miembros de la comunidad puedan usar aspectos clave de la historia negra para [informar, educar, orientar, promover] sus experiencias en la vida contemporánea. Este documento esta destinado para todas las edades. Contiene [ejercicios/operaciones] que le interesaran a adultos, niños, y adolescentes al igual. Igualmente, lose mismos [ejercicios/operaciones] se pueden utilizar en varias [situaciones/escenarios]. Por ejemplo, anticipamos que este manual y sus [ejercicios/operaciones] puedan ser utilizados para amplias discusiones comunitarias en el contexto de una reunión comunal o conferencia local. Asimismo, este manual puede ser usado para lectura familiar, o para investigación personal o reflexión independiente.

Patrocinado por la Organización de Africanos en las Ameritas (OAA), la investigación y escritura de este manuscrito ha sido conducida por un equipo de investigación, bajo la supervisión de Ben Vinson III, en el [Barnard Collage/Universidad Barnard], de la Universidad de Columbia. El equipo, constituido por estudiantes universitarios, posee un fuerte compromiso a la historia, cambios sociales, y progreso en América Latina, con una sensibilidad especial hacia asuntos raciales. La incorporación de los estudiantes Norteamericanos en las etapas criticas de este proyecto le proporciona al documento una relevancia [importancia] en especial en el inicio del siglo veintiuno. Este manual es un recurso desarrollado por nuestros jóvenes para un mejor y más informado futuro. Mas abajo se encuentra una corta biografía de los estudiantes involucrados en la [co-producción] de este texto.

Charlene Adams, 24 años, nació en la ciudad de Baltimore, Maryland (EE.UU.) y es una estudiante con especialización en Estudios Panamericanos al igual que Ciencia Política en la [Barnard Collage], de la Universidad de Columbia. Ha demostrado un fuerte compromiso por estudios Africanos y cultura Afroamericana durante los últimos años. Por sus esfuerzos excepcionales, ha recibido varios honores académicos, incluyendo ser miembro de la “Dean’s List” desde 1999, una lista de los estudiantes que están entre los mejores de su clase. En su tiempo libre, a Charlene le gusta escribir poesía y escuchar música. Después de graduarse, espera seguir una carrera como periodista o editora de libros, antes de hacer su postgrado en Historia, Literatura o Periodismo.

Carlos Barrezueta, 23 años, es originalmente de Guayaquil, Ecuador, y se trasladó a la Universidad de Columbia desde la Universidad Católica de Guayaquil. Salió de Ecuador con la intención de escapar la crisis económica y política del país. Despues de pasar seis meses trabajando en una oficina de contadores en la ciudad de Nueva York para poder ayudarle a su familia a establecerse en Nueva Jersey, solicito un puesto en la Universidad de Columbia y fue aceptado. En Columbia se especializó en Ciencia Política y Historia, y fue el recipiente de la prestigiosa beca Pals. En cuanto estaba en Columbia, Carlos tambien trabajó como tutor de Español, al igual que como asistente en el instituto de Estudios Latinoamericanos e Ibéricos, donde le ayudó al Dr. Raul Benitez. A pesar de el choque cultural que sintió al trasladarse a los E.E.U.U. y aprendiendo el Inglés (pues no hablaba mucho Inglés hace cinco años), Carlos ha mantenido buenas notas en la universidad y se matriculó en la Facultad de Derecho de la Universidad de Yale, de la cual hace poco se graduó. En Columbia, se graduó [con notas en el 1% mas altas de su clase.]

Michael Clements, 26 años, nació en Boise, Idaho. En 2001, she graduó [magna cum laude]  de Barnard Collage, de la Universidad de Columbia donde se especializó en Historia Latinoamericana. Ha recibido muchos honores, incluyendo el premio Ellen Davis Goldwater por excelencia en el estudio de la historia. Su tesis sobre [el movimiento Venezolano de la mujer recibió honores de la universidad]. Desde su graduación, ha trabajado para una compañía Sudafricana mientras examina oportunidades para estudios de postgrado. Cuando no esta trabajando, le gusta tomar cursos de baile, lectura y viajar.

Elvita Dominique, 26 años, nació en Hinch, Haiti, pero creció en Stemford, Connecticut. Hizo sus estudios en Barnard College en la Universidad de Columbia, donde se especializó en Historia al igual que  en Sociología, con una concentración en Historia Africana. Espera llevar a cabo una carrera en Derechos Humanos y [Orden Publico], con el deseo de mejorar la participación de las minorías en es sistema educativo Estadounidense. Elvita ha recibido numerosos premios académicos, incluyendo la beca de la Fundación Mellon para las minorías, la beca de [Sachs Global Leadership/Liderazgo de Sachs Global], y la beca Marian Churchill White. También se le entregado el premio de Liderazgo Estudiantil de Barnard College y ha sido una Academica de la Fundación Eagle. Cuando no esta estudiando, a Elvita le gusta leer libros y escuchar música rap, rock y soul.

Julie Gilgoff nació en los EE.UU. y es una graduada de Barnard College de la Universidad de Columbia, donde se graduó [con notas en  el 5% mas alto de su clase]. Se especializó en Historia y ahora trabaja como una maestra de primaria en la ciudad de Nueva Cork. Esta preparándose para hace su postgrado en la área de educación. Ella habla cuatro idiomas y le gusta estudiar, trabajar y viajar al extranjero. También ha trabajado para [Peace Corps] en Costa Rica.

Esperamos que este documento les sea de uso en nuestra misión para mejorar el crecimiento, desarrollo, y unidad de las gentes negras alrededor del mundo.

 

 


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